Modul Ajar Bahasa Inggris Fase B Kelas 4 Semester 1

 Modul Ajar Bahasa Inggris Fase B Kelas 4 Semester 1

Unit 1: My School

Elemen: Menyimak dan Berbicara

Tujuan Pembelajaran:

• Siswa dapat memahami dan merespon instruksi sederhana dalam bahasa Inggris.
• Siswa dapat mengungkapkan informasi sederhana dalam bahasa Inggris.

Aktivitas:

1. Warm Up

Guru menunjukkan gambar-gambar tentang sekolah. Siswa diminta untuk menyebutkan nama-nama benda yang ada di dalam gambar tersebut.

Opens in a new windowskbgrobogan.wordpress.com

Gambargambar tentang sekolah

2. Main Game

Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok diberikan sebuah kartu yang berisi sebuah instruksi dalam bahasa Inggris. Siswa diminta untuk mengikuti instruksi tersebut.

3. Practice

Guru memberikan siswa beberapa instruksi sederhana dalam bahasa Inggris. Siswa diminta untuk mengikuti instruksi tersebut.

4. Refleksi

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.

Rubrik Penilaian:

• Keterampilan menyimak:
  • Siswa dapat memahami instruksi sederhana dalam bahasa Inggris.
  • Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang gambar yang telah dilihatnya.
• Keterampilan berbicara:
  • Siswa dapat mengungkapkan informasi sederhana dalam bahasa Inggris.
  • Siswa dapat mengikuti instruksi dalam bahasa Inggris.

Karakter Pelajar Pancasila:

• Bergotong Royong: Siswa bekerja sama dengan teman sekelompoknya untuk mengikuti instruksi dalam bahasa Inggris.
• Mandiri: Siswa dapat mengikuti instruksi sederhana dalam bahasa Inggris tanpa bantuan guru.
• Kreatif: Siswa dapat mengikuti instruksi dalam bahasa Inggris dengan menggunakan ide-ide mereka sendiri.

Elemen: Membaca dan Memirsa

Tujuan Pembelajaran:

• Siswa dapat memahami teks sederhana tentang sekolah dalam bahasa Inggris.
• Siswa dapat menemukan informasi tertentu dalam teks.

Aktivitas:

1. Warm Up

Guru menunjukkan gambar-gambar tentang sekolah. Siswa diminta untuk menceritakan tentang sekolah mereka.

2. Main Game

Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok diberikan sebuah teks tentang sekolah. Siswa diminta untuk membaca teks tersebut dan menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.

3. Practice

Guru memberikan siswa beberapa teks tentang sekolah. Siswa diminta untuk membaca teks tersebut dan menemukan informasi tertentu yang diminta oleh guru.

4. Refleksi

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.

Rubrik Penilaian:

• Keterampilan membaca:
  • Siswa dapat memahami teks sederhana tentang sekolah dalam bahasa Inggris.
  • Siswa dapat menemukan informasi tertentu dalam teks.
• Keterampilan memirsa:
  • Siswa dapat memahami gambar yang disajikan.
  • Siswa dapat menghubungkan gambar dengan teks yang dibacanya.

Karakter Pelajar Pancasila:

• Bersahaja: Siswa tidak malu untuk bertanya kepada guru jika mereka tidak memahami teks yang dibacanya.
• Kerja Keras: Siswa berusaha untuk memahami teks yang dibacanya dengan baik.
• Inovatif: Siswa dapat menemukan cara-cara baru untuk memahami teks yang dibacanya.

Elemen: Menulis dan Mempresentasikan

BACA SELENGKAPNYA ....