Modul Ajar Bahasa Inggris Fase A Kelas 2 Semester 1
Unit 1: My Body
Elemen: Menyimak dan Berbicara
Tujuan Pembelajaran:
Siswa dapat memahami dan merespon pertanyaan sederhana tentang bagian-bagian tubuh dalam bahasa Inggris.
Siswa dapat mengungkapkan informasi sederhana tentang bagian-bagian tubuh dalam bahasa Inggris.
Aktivitas:
Warm Up
Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu "Head, Shoulders, Knees, and Toes".
Main Game
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok diberikan sebuah kartu yang berisi nama bagian tubuh. Siswa diminta untuk membuat percakapan sederhana tentang bagian-bagian tubuh tersebut.
Practice
Guru memberikan siswa beberapa pertanyaan sederhana tentang bagian-bagian tubuh dalam bahasa Inggris. Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan tersebut.
Refleksi
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
Rubrik Penilaian:
Keterampilan menyimak:
Siswa dapat memahami pertanyaan sederhana tentang bagian-bagian tubuh dalam bahasa Inggris.
Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang lagu yang telah dinyanyikannya.
Keterampilan berbicara:
Siswa dapat mengungkapkan informasi sederhana tentang bagian-bagian tubuh dalam bahasa Inggris.
Siswa dapat membuat percakapan sederhana tentang bagian-bagian tubuh mereka.
Karakter Pelajar Pancasila:
Bergotong Royong: Siswa bekerja sama dengan teman sekelompoknya untuk membuat percakapan sederhana.
Mandiri: Siswa dapat menjawab pertanyaan sederhana tanpa bantuan guru.
Kreatif: Siswa dapat membuat percakapan sederhana dengan menggunakan ide-ide mereka sendiri.
Elemen: Membaca dan Memirsa
Tujuan Pembelajaran:
Siswa dapat memahami teks sederhana tentang bagian-bagian tubuh dalam bahasa Inggris.
Siswa dapat menemukan informasi tertentu dalam teks.
Aktivitas:
Warm Up
Guru menunjukkan beberapa gambar tentang bagian-bagian tubuh. Siswa diminta untuk menyebutkan nama-nama bagian tubuh yang ada di dalam gambar tersebut.
Main Game
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok diberikan sebuah teks tentang bagian-bagian tubuh. Siswa diminta untuk membaca teks tersebut dan menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
Practice
Guru memberikan siswa beberapa teks tentang bagian-bagian tubuh. Siswa diminta untuk membaca teks tersebut dan menemukan informasi tertentu yang diminta oleh guru.
Refleksi
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
Rubrik Penilaian:
Keterampilan membaca:
Siswa dapat memahami teks sederhana tentang bagian-bagian tubuh dalam bahasa Inggris.
Siswa dapat menemukan informasi tertentu dalam teks.
Keterampilan memirsa:
Siswa dapat memahami gambar yang disajikan.
Siswa dapat menghubungkan gambar dengan teks yang dibacanya.
Karakter Pelajar Pancasila:
Bersahaja: Siswa tidak malu untuk bertanya kepada guru jika mereka tidak memahami teks yang dibacanya.
Kerja Keras: Siswa berusaha untuk memahami teks yang dibacanya dengan baik.
Inovatif: Siswa dapat menemukan cara-cara baru untuk memahami teks yang dibacanya.
Elemen: Menulis dan Mempresentasikan
Tujuan Pembelajaran:
Siswa dapat menulis teks sederhana tentang bagian-bagian tubuh dalam bahasa Inggris.
Siswa dapat mempresentasikan teks yang ditulisnya.
Aktivitas:
Warm Up
Guru menunjukkan beberapa gambar tentang bagian-bagian tubuh. Siswa diminta untuk menceritakan tentang bagian-bagian tubuh mereka.
Main Game
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok diberikan sebuah gambar tentang bagian-bagian tubuh. Siswa diminta untuk menulis sebuah teks tentang gambar tersebut.
Practice
Guru memberikan siswa beberapa gambar tentang bagian-bagian tubuh. Siswa diminta untuk menulis sebuah teks tentang gambar tersebut.
Refleksi
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
Rubrik Penilaian:
Keterampilan menulis:
Siswa dapat menulis teks sederhana tentang bagian-bagian tubuh dalam bahasa Inggris.
Siswa dapat menggunakan tata bahasa dan ejaan yang tepat.
Keterampilan mempresentasikan:
Siswa dapat menyampaikan informasi dengan jelas dan percaya diri.
Siswa dapat menggunakan bahasa tubuh dan ekspresi wajah yang tepat.
Karakter Pelajar Pancasila:
Tanggung Jawab: Siswa bertanggung jawab untuk menyelesaikan tugas menulis dan mempresentasikan teks.
Kreatif: Siswa dapat menulis teks dengan menggunakan ide-ide mereka sendiri.
Komentar
Posting Komentar